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教育部副部长:教育需保持定力 绝不能成为纯粹逐利的市场

2018-12-04 18:12  来源:未知           

教育部副部长:教育需保持定力 绝不能成为纯粹逐利的市场

  未来网北京12月3日电(记者 杨佩颖)“教育具有公共属性,在未来发展中,无论资本如何参与教育,无论教育产业如何发展,教育始终将公益性摆在第一位,绝不能成为纯粹逐利的市场。”教育部副部长朱之文日前在2018年GES未来教育大会上发言时表示。

  朱之文指出,一方面教育的方法手段更加多样,教育的条件保障更加有利,学校课程内容更加丰富,学习方式更加便捷,教育国际交流与合作更加深入,意味着更多的教育机会,更多的教育选择。

  另一方面,外部环境的变化对教育格局带来挑战,信息技术日新月异,以及教育融合发展迫切需要在教育思想理念、学校价值、人才培养模式、课程实施方式等方面实施改变。

  图为教育部副部长朱之文日前在2018年GES未来教育大会上发言。

  他指出,在快速发展和变革的时代,我们必须及早思考未来的教育。未来发展中,教育应该起到什么作用,面对未来视野,教育应该做出什么样的变革,未来世界人们具体需要什么知识和技能,若干年后教育将呈现什么样的图景,对这些问题的回答不仅关系今天教育的发展,也关系今天将要做出什么样的选择,将要做出什么样的行动。

  朱之文强调,面向未来社会,教育绝不能固步自封,绝不能对外部世界的变化熟视无睹,必须顺势而为,具体做出改变。这种变革不仅包括教育观念的变革还包括教育内容革新,同时还涉及教育制度的重构。比如在观念方面,必须在全社会树立与未来社会形态的生产生活相适应的教育观念,更加注重个性化学习、终身学习,更加关注学习效率,更加尊重个体的学习体验和家庭的教育方式。在教育教学上,积极利用信息技术,创新教学方式,提高教师的信息化应用技术,促进信息技术与教育教学的深度融合。

  “教育必须保持定力,始终坚守教育的本真。比如教育的根本目的既是传授学习者技能,还要对其进行价值引领和人格塑造,促进其全面而自由的发展。”

  朱之文还强调,无论未来社会如何发展变化,教育绝不能丧失价值立场,成为纯粹的功利。比如教育具有鲜明的国家和民族的属性。在互联网时代,尽管教育的形式变得多样,已经不受校门和国门的局限,但绝对不能丧失国家性和民族性,必须始终立足特定的国家的历史传统和文化脉络,致力于培养学生的家国情怀、国际视野和责任担当。

  谈到未来教育,朱之文指出,未来教育是个老话题也是个新话题,之所以说是老话题,我们对未来教育的关注和努力从来就没有停止过。说是新话题,我们在面临人类历史上从未有过的大变革。我们要打造的未来教育将是继往开来、革故鼎新,当前我们正处在中华民族伟大复兴的关键时期,教育肩负着重要的使命。

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